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观《嗝嗝老师》有感

编辑:冯静 来源:靖王分企业 时间:2019/3/20  

  《嗝嗝老师》是一部印度教育题材的影片,影片的女主人公奈娜是一名妥瑞氏症罕见病患者(妥瑞氏症是一种神经系统疾病,人的身体不受自身控制地不时产生运动型抽动和声带抽动,会随时发出“呃、呃”或“哇、哇”等声音,伴随着头部或其他部位的晃动),从小被人嘲笑,接连找了12所学校均被劝退,甚至包括自己的父亲也不能理解女儿的想法与处境。但是幸运的是,她有一个好母亲,都说一个孩子的自信来源于母亲,奈娜的自信也来源于母亲。因为母亲的坚持,终于找到了一个愿意接受自己的普通学校--圣蒂克学校,更因为校长在礼堂上当众人面许诺“大家会像对待其他学生一样对待你”这一句话,让她感受到从未有过的平等待遇,也因此,奈娜励志要做一名教师。
  奈娜凭借自己的努力,学有所成,成为双学位博士,当她想要回报社会的时候,才发现人生真正的考验才刚刚开始。身为一名妥瑞氏症患者,因不能控制自己的言语和行为,没有一所学校愿意接受一位“嗝嗝老师”,在应聘教师的五年期间,她屡屡失败。也许念念不忘,必有回响,一切又从她的母校开始,因母校9F班急需一名老师,不得不退而求其次的聘请她,让她又燃起了希翼。
  到学校之后奈娜才知道9F班其实是全校“最差”的班级,由14名平民窟的孩子组成。在这里不由的想到印度的另一部影片《起跑线》,在印度中上层阶级的学生都上的是私立学校,而只有穷人的孩子才上公立学校。因政府将土地租给了圣蒂克学校,学校才不得不接受了这批贫民孩子。对于寒门学子来说,能上一所好学校是一件非常幸运的事。然而,迎接他们的确是歧视与排斥,他们完全融入不了学校的生活,老师们心怀偏见,将他们单独编为9F班。他们自暴自弃,抽烟、赌博、捉弄老师,成为了全校“最坏”的班级。奈娜对于学生对自己的嘲笑和讽刺不仅不责怪还耐心的帮助学生。在奈娜看来课堂可以设在篮球场甚至是海边,还将科学常识与生活紧密联系起来,让学生在舒适、自由的环境中自愿去学习。然而故事没有这么简单,穷学生的问题并没有这么简单就能解决。在开家长会当天,没有一个家长来开家长会,奈娜不得不去挨家挨户的进行家访,家访后发现不是学生家长们不重视孩子的学习,相反的是他们更重视,他们也希翼自己的孩子通过学习改变命运,然而他们的时间却只能努力的生存而无更多的精力放在孩子身上。当奈娜了解了这些情况后,更坚定了她转变这些孩子的决心。她勇敢地面对一次又一次的挑战,最终用自己博大的爱和智慧赢得了孩子们的信赖与支撑,所有的学生为了她而自愿改变,不再怨天尤人,最终考试及格,获得徽章,比赛得奖,所有的付出都得到了相应的回报。
  影片一直在强调,没有差学生,只有差老师,起初听起来有点矫情,直到最后9A班老师说出的那番话,才使人明白,为人师表,言传身教,教师的一言一行都潜移默化的传递给了学生们,与其责备学生买不如对镜自省。奈娜理解和敬重每个学生的想法,并给予智慧的引领,让学生们发挥自身的优点,帮助他们树立正确的人生方向。这样的教师形象无疑超越了一般的教师形象,在她朴素的言行举止中,大家看到的不仅是教师的智慧和艰辛,还有无私与固执,更有难得的长远眼光和博大胸怀。在这里不禁联想到,在家庭中,大家作为一名家长,能否做到敬重孩子,认同孩子,是否能以身作则,言传身教;在工作中,作为一名管理人员,面对不同员工,又能否做到因人而异,正确引导;在人生中,大家作为一名普通人,有一天遇到不平等待遇,或者遭遇困境,大家又能否保持一颗赤诚善良的心和积极向上的心态。
  所有的付出,都有收获,虽说收获总是姗姗来迟,愿大家都能如嗝嗝老师一般,心若磐石,永不言弃,一点点去实现自己最初的梦想。

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